JUSTIFICACIÓN

Dado el carácter polisémico del concepto currículo y la trascendencia que este tiene en le proceso educativo es fundamenta que el maestro en formación profundice en el. Especialmente, al considerar todos los elementos que lo constituyen, según lo establecido en el articulo 76 de la Ley General dela Educación (Ley 115/94) “Currículo es el conjunto de criterios planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional”. El trabajo a realizar en el segundo semestres busca, precisamente proporcionar elementos teóricos -conceptuales que le posibiliten diseñar e implementar propuestas curriculares acordes con las necesidades de contextos diversos.

Mediante el desarrollo del las temáticas programadas se pretende proporcionar dichos elementos, con el fin de fortalecer la reflexión pedagógica que oriente la elaboración de propuestas curriculares pertinentes con el contexto en el cual se desenvuelvan.